חינוך הוליסטי באורט

רשת אורט ישראל יזמה תוכנית לפעילות חינוכית הוליסטית שמטרותיה ויעדיה מותאמים ותפורים על פי מידותיהם וצרכיהם של היישובים – בית שאן ומעלות.

צבי פלג, מנכ"ל אורט ישראל: "רשת אורט ישראל לוקחת תחת אחריותה חלק משמעותי ממערכות החינוך בעיר בית שאן ובעיר מעלות, החל מבתי הספר היסודיים ועד לסיום לימודי הנדסאות על כל מסגרות הגילאים המרכיבים אותה, וזאת כדי ליצור רצף פדגוגי וארגוני משולב בקרה והערכה על מנת להבטיח הישגים גבוהים יותר והצלחה רבה יותר, בהשגת מטרות החינוך בישוב. המדיניות והפעילות של אורט ישראל תגובש ותתבצע בשיתוף פעולה מלא עם הנהלת מחוז צפון של משרד-החינוך והנהלת העיר".

צבי פלג, מנכ"ל אורט ישראל: "אורט ישראל לוקחת תחת אחריותה את מערכות החינוך בעיר בית שאן ובעיר מעלות - החל מבתי הספר היסודיים ועד לסיום לימודי הנדסאות על כל מסגרות הגילאים המרכיבות אותה, וזאת כדי ליצור רצף פדגוגי וארגוני משולב בקרה והערכה"

הרקע לתכנית ההוליסטית: חינוך הוא תהליך מתמשך לכל אורך שנות הלימוד (גילאים 3 – 18) ואף מעבר לזה בהכשרת הבוגרים ללימודים אקדמיים, כשכל שלב מהווה נידבך לשלבים הקודמים. מעבר ללימודים האקדמיים קיימות כיום ארבע מסגרות עיקריות בשלבי החינוך: גן הילדים (גילאי 3-5), בית הספר היסודי (גילאי 6-12), חטיבת הביניים (גילאי 13-15) והחטיבה העליונה (גילאי 16-18). בהיותן מסגרות נפרדות, חלקן שייכות למשרד החינוך וחלקן לרשויות או לבעלויות אחרות, והקשר הפדגוגי והניהולי ביניהן הוא בדרך כלל רופף. במצב זה אין כתובת אחת לאחריות להישגיהם של הבוגרים, וקיימת נטייה של מסגרת אחת להטיל את אי ההצלחה על מסגרות קודמות.

במסגרת התכנית החדשנית מוגדרים יעדי החינוך בבית שאן ומעלות כדוגמת – שיפור הישגים לימודיים; מניעת נשירה של אוכלוסיה איכותית בסוף כיתה ו' ובסוף כיתה ט'; טיפול באוכלוסיות מוחלשות – עולים חדשים, תלמידים מרקע סוציו-אקונומי נמוך; טיפוח הרצון, המוטיבציה והיכולת להמשיך וללמוד, הקניית כישורים אפקטיביים (ביטחון עצמי, מסוגלות ועוד) בקרב כלל התלמידים; קידום לימודי המדע והטכנולוגיה; אתגור וקידום תלמידים למצוינות ולהצטיינות כבר מגיל ביה"ס היסודי ולאורך כל שלבי החינוך וחינוך התלמידים לערכים ולתרומה לקהילה.

בשנה"ל תשע"ב צפויים להשתתף בתכנית כ- 3,400 תלמידים בבית שאן, ובמעלות צפויים להשתתף בתכנית כ- 1800 תלמידים. סה"כ כ- 5200 תלמידים

בשנה"ל תשע"ב ימופו בעדיפות ראשונה תלמידי בתי הספר היסודיים ולאחר מכן יתר התלמידים בחט"ב. כמו כן ימופו כל הגורמים המתערבים בחינוך בעיר ויעבדו בשיתוף פעולה תחת הנחייתו של מנהל הפרויקט.

בראשית התהליך נערך מיפוי הוליסטי באופיו, הכולל את ניתוח המצב של כל תלמיד תלמידה במישורים הבאים: המצב המשפחתי, המצב הרווחתי/כלכלי, המצב הרפואי, המצב הלימודי וכן המצב הרגשי / מוטיבציה של כל תלמידה ותלמיד.

כמו כן, נערך מיפוי מערכת החינוך היישובית. המיפוי מקיף את הישגיהם של התלמידים בשכבות הגיל השונות (כמו ממצאי המיצ"ב, מבחנים בינלאומיים, ממצאי מבדק עמית, ממצאי הישגי הבגרות במקצועות השונים, זכאות לתעודת הבגרות ואיכותה), נשירה והנשרה בין ותוך כדי הלימודים במסגרות הלימוד, מגוון המגמות ומקצועות ההרחבה האפשריים, אקלים חינוכי (מבדקי שפ"י), עמדות התלמידים וההורים כלפי מערכת החינוך בעיר ועוד. זאת לצד ניתוח המבנה הארגוני: מנהלי מוסדות החינוך, אפיונם של המנהלים וסגלי ההוראה, התייחסותם ועמדותיהם למצב הקיים ולעתיד הרצוי. איתור החוזקות של המנהלים והמורים, כדי לפתח כוחות של מנהיגות חינוכית הפועלת בראייה כלל מערכתית, ובמקביל איתור החולשות של המנהלים והמורים, כדי לטפל בהן.

צבי פלג, מנכ"ל אורט ישראל, מוסיף כי המיפוי עוסק גם במרכיבים נוספים כמו: בחינת מקורות המימון, סעיפי ההוצאות, התקציב המתוכנן וביצועו בפועל, סביבות הלמידה וההתנסות של התלמידים, ההצטיידות והתקשוב של מוסדות החינוך, תנאי תעסוקתם של העובדים וכל גורם נוסף שהוא קריטי בהשפעתו על השגת המטרות החינוכיות של העיר.

הפרויקט יימשך בשלב ראשון שלוש שנים והכוונה להחילו על פני שבע שנים החל משנה"ל תשע"ב ועד סוף שנה"ל תשע"ח. בשנה"ל תשע"ב יוקדשו המאמצים ל:

1. מיפוי התלמידים בביה"ס היסודי
2. גיבוש והפעלת תכניות התערבות לתלמידי שכבות אלה על סמך המיפוי
3. מיפוי התלמידים בחט"ב ובחט"ע על סמך "מדברים נתונים" – מבית היוצר של אורט.
4. גיבוש מדדי ההצלחה של הפרויקט

בשנים תשע"ג ותשע"ד תעשה פעולה דומה לגבי שכבות הגיל בכיתות א', ג' ו-ה' החדשות

הפרויקט כולו ינוהל ע"י רשת אורט ישראל בשיתוף פעולה מלא ובתיאום עם מחוז הצפון של משרד החינוך וראשי הרשויות המקומיות בית שאן ומעלות. יפותחו ויוטמעו תשתיות תקשוב מתקדמות הן ליצירת תקשוב פדגוגי בין המנהלים, המורים, התלמידים וההורים והן תשתיות תקשוב ניהוליות לריכוז, לפיקוח ולבקרה על כל ההיבטים המנהליים של הפרויקט.

הפרויקט אף ילווה ע"י הערכה אקדמית חיצונית.

האישור לביצוע הפרויקט הניסיוני נתקבל משר החינוך מר גדעון סער ומנכ"ל משרדו לפני כחודש ימים וזאת לאחר דיונים שהתקיימו במשך חודשים רבים.

התקציב שרשת אורט ישראל מקצה לפרויקט, מידי שנה, הינו כ- 2 מליון שקלים בבית שאן ובמעלות גם יחד ובמשך שלוש השנים הראשונות רשת אורט ישראל תקצה לפרויקט סך של שישה מיליון ש"ח.